La L.I.M. rappresenta un’innovazione nella didattica.
E’ infatti possibile arricchire le lezioni tradizionali con immagini, filmati, presentazioni multimediali. L’accesso ad internet consente, inoltre, di fare ricerche sul web in classe e soddisfare le domande e le curiosità dei bambini con il supporto della rete!
Grazie alla L.I.M. è possibile rendere quotidiana la didattica digitale.
La L.I.M. è composta dalla lavagna, delle dimensioni simili ad una normale lavagna di ardesia e come essa appesa al muro o fissata su un carrello mobile, da un computer portatile che è collegato alla lavagna e serve per la sua gestione e da un proiettore, necessario per visualizzare sullo schermo della lavagna tutto ciò che viene visualizzato sullo schermo del personal computer.
Lo schermo delle L.I.M. è interattivo, funziona a tutti gli effetti come un grande touch screen. Su di esso è possibile scrivere e disegnare con le dita o con pennarelli elettronici, scorrere schermate, ingrandire o rimpicciolire immagini.
La lavagna interattiva, per la sua versatilità, si presta ad accompagnare tutte
le fasi della lezione, offrendo input diversi a seconda dell’oggetto di
apprendimento previsto e delle abilità da sviluppare.
Di volta in volta, quindi, può offrire scenari diversi e trasformarsi da semplice
piano di scrittura o di proiezione, a luogo di apprendimento condiviso.
Perché il suo utilizzo risulti funzionale all’insegnamento e costituisca un reale
valore aggiunto, è importante farne precedere l’uso da un’attenta
programmazione che metta a fuoco le fasi essenziali del lavoro, evitando il
rischio dell’ esposizione frontale e attivando tutte le risorse necessarie per
attivare in modo cooperativo il gruppo classe.
Lavorando con bambini , il ricorso alle esperienze reali e alla manipolazione è
sempre stato alla base dell’insegnamento e insegnando una lingua straniera si
rende quanto mai necessario il ricorso alle immagini e al connubio lingua –
azione (Total Physical Response, Asher) per trasmettere significati senza il
riferimento alla lingua materna. Tutte queste strategie si rivelano utili
nell’insegnamento perché permettono una più forte interiorizzazione dei saperi.
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Questa è la LIM in uso nella nostra classe: LIM-Luxisoft – Guida rapida all’uso del software
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